时间：8：30—10：30 地点：宁波香格里拉宴会厅
主持人：各位来宾，女士们、先生们大家早上好！我们将在8点半左右举行教育信息化平行分论坛，如果对教育感兴趣同时对信息化感兴趣的朋友今天绝对挑选了一个非常正确的论坛，就是教育信息化论坛。
今天我们有几位非常资深同时非常权威的演讲嘉宾将作主旨演讲，有一个小时的时间将把各位请到舞台上进行小组专题的讨论。
说到几位重量级的嘉宾，首先是吴启迪。大家拿在手中的论坛白皮书，关于她的职务有8个，我觉得还不够我挑选了前面2个和最后两个，首先挑选的全国人大常委会委员同济大学教授和博导，这说明吴老师一直关注教育这个话题。我记得3月份采访她的时候，当时在为很多的观众探讨中国改革，尤其在教育改革方面的长期规划。我挑选的最后两个职务，一个是曾经担任教育部副部长和同济大学的校长，所以从头至尾她都是教育专家，而且她非常推崇建立终身教育体系，所以我建议把最热烈的掌声送给今天为我们做演讲的吴启迪，她的演讲主题是“信息社会中的终身教育”。有请。
吴启迪：各位来宾，我今天非常荣幸在世博会的论坛上，在信息社会的终身教育这方面发表一点看法。我今天讲的四个方面的问题，但是前面三个方面会非常短。首先是信息社会的教育变革，看一看基本的论点。信息化是我们今天整个世界经济社会科技和教育发展的重要基础，是社会经济发展的必然选择。另外社会发展对于信息化需求也在日趋强烈，当然教育信息化也是国民经济和社会信息化的重要组成部分。我们现在要构建一个终身的教育体系，全民学习、终身学习的社会。看一看在信息社会当中教育发生了很大的变革，以前是教师在教师中讲课，但现在更多的利用了信息技术。另外我们可以讲学习的方式也变了，在学校里原来以教师的教授为主，但是现在以学生主动的学习为主，当代的教育呈现了许多重大的变化，主要有两个，一个是教育规模在迅速的扩张，第二教育形态在发生变革。
教育信息和和终身教育的关系。教育信息化是整个教育发展的很重要的趋势，也是教育现代化的强大推动力，同时教育信息化也是推进教育公平，实现教育跨越式发展的重大举措。现在教育越来越趋于大众化，信息起大了很大的作用，信息化是今天世界教育发展趋势。
我们知道，终身学习的重要性。终身学习是一个从摇篮到坟墓整体上的学习方案，应该说终身教育广泛地深刻地影响了整个世界教育的发展，也是现代教育重要的思潮。终身教育是一种理念也是一种理想，更重要的是要把理念和理想变为社会个人的行动。除了教育行政部门外，终身教育还需要全社会的参与，全社会组织机构和个人共同的努力，每个社会的成员应该努力成为终身学习者，学无止境，活到老学到老教到老，这是我们中国经常说的话。当然为了这样的目标，我们应该推进信息社会当中的终身学习的健康发展，在这里我们应该作出一些努力，关键的是怎么样构造一个完备的全面终身教育的体系，我们提出了让我们全体人民学有所教学有所成、学有所用，终身教育体系的地位显得十分重要。我个人认为终身教育体系的提法是一个纲目，应该成为我们国家合乎世界上的学习和教育上的蓝图，只有这样才能促进各级各类教育的纵向的衔接和横向的沟通，构建出终身学习的立交桥，提供灵活公平个性化和多样化的教育和学习的机会。在这儿我特别想提到在中国有很多的问题，大家感到应试教育，很多要择校，为了考学校从幼儿园开始就做了努力，如果做了终身教育体系很多人就不必要有这样的恐惧，觉得老是没有机会念书。其实进入高等教育的时间不一定是高中毕业以后马上去，而有作为好像只有这样一条路，直接进入大学，这样就会造成很多不必要的竞争。我觉得终身教育的方案对我们国家非常重要，只有这样才能避免我们所想要避免的弊病，要接受这样的观念需要很长的时间，立足于整个国家全局的发展，在终身教育的体系框架中会解决众多的教育难题，当然手段是什么？我们知道成教也是一个重要的手段在教育体系中加强教育的建设是一个非常重要的方面。在这方面要注意硬件环境的建设，同时要注意软件环境的建设，包括很多信息化的学习方式、信息化的教育模式等实际的应用，所以在这里出台了一系列的政策来促进这方面的工作。另外有一个概念，我们要建立一些开放式的教育机构，特别是开放式大学，大家也知道现在中国有一个中央电大，各个地方也有电视大学，在这个基础上建立一些开放性的大学是非常必要的，这样实行免试入学，宽进严出的方式建立一个全民开放的学习制度，我们在这方面做了很多的努力。
下面稍微把重点放在中国的探索与实践中。大家可以看到在我们加强信息化建设的过程中大概在三个方面作出了努力，一是在基础设施建设的方面，二是教育体系资源方面，三是在标准和制度的建设方面。
基础设施建设举个例子是校园网，有1600多所高校在不同城市规模底下建立了校园网，包括西部大学，还有一些教育的城域网等建立起来了。第二是关于教育资源的建设。我们可以看到有许多在建，比如在新世界网络课程的教育，每个学校都有一些课程，实际上都是建立在网上，还有数字图书馆。浙江大学的数字图书馆很出名。包括了其他的博物馆、数字博物馆，还要211重点学科的体系，在教育资源体系建设方面。最后，我们定了一些标准，这些标准保证了我们在现代远程驾驭的质量和水平。今后怎么发展？我做一些总结，在实施了各种类型的远程之后我们在远程教育方面，在学生数量的增长上，大家看到逐年在增加，但是我们也看到偶然的增加是比较谨慎的，大家对于信息化的教育可能还要建立一定的信心。这儿还有一些统计数据我在这儿不仔细说了。在整个高等教育的学生数中，学生非常多，有两千五六百完的学生，相当一部分是经过网络教育学成，这个比例越来越高，这也证明我刚才说的趋势。我们现在已经做得以及今后做的，面向农村，面向西部、面向社区、行业、企业以及一些部队，因为他们很远，我们做了大量的工作，一个是面向农村，一个是面向西北。大家可以看看，面向农村曾经做过一村一名大学生的计划，为了提高农村整个水平所作出的努力。包括像清华大学有1972个扶贫教育的网站，在促进教育公平方面做了大量的工作，包括西部也是这样的意思，要促进教育的公平，除了中央电大以外还有上海交大等五所大学做了这样的工作。我们大家都知道最近在写一个教育发展纲要，在这里面专门提到了这四方面的建设，一个是积极推进优质现代教育的建设；二是推进实施网络教育数字化学习中心的项目；三是积极推进现代远程教育公共服务体系的；四是积极推进数字化学习岗和数字化学习示范中心的建设。总而言之中国采取了一系列的措施，加强信息化建设和各种类型的远程教育，推进信息教育、终身教育迅速发展。今天就介绍到这儿谢谢大家。
主持人：非常感谢吴女士的演讲，信息化使得终身学习成为一种可能性，稍候我们将在小组讨论中请吴女士给我们贡献更多的思想和更多的智慧和观点。请现场所有的朋友利用这个时间思考每一位演讲嘉宾的发言内容，准备问题和观点，也可以稍候的小组讨论中呈现您的意见和观点。
接下来为我们做演讲的嘉宾非常有意思，昨天他被成为我们论坛的卡尔·马克思，但是我仔细看了一下，其实他有着马克思的脸形，但是配着马特特洛的胡子，他就是戈兰多先生，他和我们的信息化教育有什么关系。我查了一下的确有很密切的关系，因为他同时担任巴西互联网指导委员会，以及巴西技术发展与创新的前任司长，他的教育对于可持续发展、对于创新有着非常深厚的研究。女士们先生们让我们掌声有请戈兰多做精彩演讲。
弗兰赛利诺·戈兰多：大家早上好，我亲爱的同事们，非常感谢能够给我这个在着这里发言。今天来讲这个话题我觉得给我非常大的挑战，事实上我的相貌在中国比较突出，但是我在欧洲美国都只是一个路人的长相而已；我以前也是当过教职，我在这里谈教育和ICT的关系，我觉得讲这个话题是非常有必要的，其实它和世博会的主题“城市，让生活更美好”也是息息相关的。我非常相信教育的力量，也非常相信年轻人的力量，我非常尊重那些有经验的年长的专家，在中国、亚洲其他国家或者在非洲，往往在这些国家和地区里越年长的人大家越觉得他们值得尊重，因为他们非常有智慧。事实上我们也要放眼未来，把更多的眼光放在年轻人和教育身上，我们儿孙辈应该受到非常好的教育的。如果我们能够把这件事做好，我们是在为未来所积德的，因为未来的发展是和我们儿孙辈所做的教育息息相关。他们是未来社会的主流，他们是会在未来的社会创造更多的财富和价值，更好地管理社会。现在是21世纪，我们孙辈有更美好的未来，如果我们非常强调教育的力量，就必须用手头最好的技术，最好的资源来给我们的儿孙辈提供教育的机会，能够让他们在这样一个世界中掌握基本的技能。无论他们有些人学得非常好，有的人学得一般，有些人非常有技术，还是要给他们这样一种全面受教育的机会，这样他们才会在未来成为更好的社会的中坚力量。基础设施是非常重要的，事实上我们巴西也是做了很多的举措，要让我们的这些学校都应该上网，这对中国来说并不是特别的困难，这对巴西来说并不是一个简单的工作，要花很多钱，这个工作本身是非常困难的。我们要加强基础设施的建设，这样才能够使我们的学生真正享受到现在最发达的技术，能够给他们带来教育的便利。我觉得我们国家在这方面做很多的努力，其他国家的领导人也同样，无论这些官员是来自教育还是来自ICT的官员，他们有义务去传达教育本身。我们聚在这里开这样的会议，肯定都是非常深信ICT的力量，宽带、以及接入信以及非常便利便捷的，因为这些是基础的技术。
像高清技术诞生以前是为了看电视、电影有更好的体验和感受，是从娱乐性的角度出发，但是高清电视呈现的荧幕也是可以一种互动技术带来很多的便利性。高清技术给我们的学校带来了一种很好的技术能够让我们的学生跟内容进行很好的互动，所以我想借机会请大家都能够好好地考虑一下。一些新的技术的平台能够帮助我们更好地将学生带入一个数字的世界中，巴西总统决定它不仅仅是一种娱乐的手段，一种企业商务的手段，而且也是一种非常好的教育手段。它能够在地方以及省市和国家的层面上提高教育的质量，因此通过软件使用这样的平台我们也开发出了一套体系，我们总统强调要开发的基础设施的体系，通过这样的基础设施的体系，在这个平台上我们的学生能够很好地进行互动。所以像这样的技术有商业的用途我们是非常欢迎的，但是我想同时这样的一个技术也能够为我们教育所用。在地方层面，我们也不断地在加强这类技术的应用，这个和今天的主题也是非常相关的，也就是“城市，让生活更美好”。我想未来的发展需要人才，未来越来越多的人会生活在城市城镇当中，所以在城市当中将会有医疗、教育和交通方面的问题，这些问题都需要信息通讯技术来解决，这也是我们今天要讨论的重点。
教育和ICT信息通讯技术是密切相关的，教育有它地方性的需求，对上海、深圳、北京这些地方提供教育是很容易的，但是像“金砖四国”的这些国家地域非常的广袤，要提供平等的教育是有挑战的。不管哪些国家，我认为ICT的平台都应该免费地提供给教育所用。我来自于巴西，我也是在大学教过书，最后我想提的是内容，谁来生产和产生内容，这些内容如何让学生可获得知识，我想这是对老一代人的挑战，可能对我们以后的孙辈不是什么挑战了。产生内容的方式，应该是能够可容易复制或者是可容易提升的，我们要应对的挑战就是在内容的产生方面要超前，并且很好地用这样的技术为产生的内容进行服务。前面博士谈到了中国在这方面的应用，其实在巴西我们也做了相类似的应用。我觉得这非常的重要，我们的前总统也非常的支持这项ICT在教育方面的应用，比如说每一个人员都建立了数字的图书馆。所以现在巴西在科技、技术和学术方面的出版率已经居于世界的前列，而且我们也买了很多的科学、技术、学术方面的出版物。因为我们买了这些内容之后就为我们大学的数字图书馆所用，当然我们是用政府的投资去买这些学社的出版物的。当然各个大学他们也自己出钱买他们所需要的出版物。所以我认为这是一种非常有用的基础设施的建设，图书馆之间的互动也非常重要，像巴西的一些公共的图书馆，对于学生专门建立了公共图书馆的搜索引擎，使他们能够找到他们想要找的任何的文献以及出版物。
最后我想讲一下关于这个内容的提供者。内容的提供者其实跟学生是一种间接的交流和互动，因此我们必须要有一种正确的思维，我们到底应该是前瞻性的思维和学生进行互动，还是一个旁观者。所以在这里我想强调对于我们来讲，我们身上承担着非常重大的责任。现在，巴西政府已经让18万个学校有英特网的设施，也就是它覆盖了几百万的学生，使这些学生有更快速的宽带上网设施。但是，基础设施的建设方面我们不应该自满，我们需要不断的对基础设施进行升级，对教育手段进行升级。谢谢！
首先第一方面是基础设施的建设。中国有个中国教科网，CERNET网，我们是一个什么样水平？包括容量、速度，包括覆盖的情况，现在覆盖了全国23个城市，另外包括覆盖了全国200多个城市的高速主干网，包括一些节点。另外我们的带宽包括其他的核心的接点等，接进去的学校大概接近100所。我们实际上是一个科研项目，对下一代的互联网准备了基础。在这儿我们知道CERNET这个项目实际上是2006年中国十大科技进展第一位的项目，也获得了当时高校科技进步一等奖。我们看一下图，到底涉及了哪些城市，中心是在北京，红色的涉及到国外，蓝色的线是主干网，绿色的线是地区的网。
