恩智浦 金宇杰 人才培养 IC设计 MCU
虽说目前我们已经能够非常明确的感知种种产业触底反弹迹象，但是正如在最困难的时期很多半导体企业选择缩减研发经费、控制人才培养一样，绝大多数厂商在当前这个依然比较敏感的时期还是选择了重磅出新，力图通过丰富的新品链路掘的产业复苏后的第一桶金。
所以，当同样蛰伏了许久的恩智浦在2009年9月第一次面对媒体时声称将大力发展人才培养计划时还是很出乎笔者意料。毕竟，人才培养对于一个企业来 说是一项耗时耗力的系统工程，不是一朝一夕就能取得成就的。而恩智浦当前需要的难道不是通过快速的经济振奋走出金融衰退带来的阴影吗？于是，在与非网记者 与恩智浦大中华区多重产品部市场总监金宇杰对话之后就有了以下内容。
恩智浦大中华区多重产品部市场总监金宇杰
恩智浦关于人才培养的定位
“无论何时，人才都是推动企业发展的核心驱动力。特别是在IC设计企业，由于IC产业智力的高度浓缩，对人才的依赖也远远高于其他行业，”金宇杰说。“而且随着半导体产业的专业化和细分化进程，企业对人才的要求也越来越高，”他说。
“然而当前我们面临的最普遍现象是原本具有良好理论知识的新员工不能非常快速的将理论知识转化应用和实践能力，不能很快适应行业、技术突飞猛进的发展与变化。这就是促使恩智浦拓展大学计划的最主要原因”，他补充道。“毕竟在合适的岗位找到恰当的人就是帮助企业赢得发展的第一步。”
恩智浦有关人才培养的建议
其实推动恩智浦拓展大学计划的原因也是促使很多企业积极向培养人才靠拢的主要因素。所以近年来我们经常能够看到各式各样的电子类竞赛，有针对在校学生的也有面向社会的。还有各种技术研讨会、技术培训班、技术路演等等。可是没有一家如恩智浦这般在经历了严重金融危机之后不单单从企业本身出发，而是立足整个半导体产业链提出有关人才培养的发展计划。
针对国内目前IC行业的现状，金宇杰提出了如下人才培养建议：首先是在校学生，要积极主动的寻找贴近市场的机会，加强应用和实践经验的锻炼，从而尽快适应学校与工作环境之间的巨大落差。“最简单的方式就是根据自己的喜好选择参加各种类型设计大赛，”金宇杰说。“这其中专注也是非常重要的因素之一。因为在同一时期学生可能会面临多项竞赛供选择的局面，而根据自己的爱好、方向点有目的的历练自己则是人才塑造的第一步。”
其次是针对企业员工。把握机会、主动出击、追求创新是金宇杰为企业在职员工提出的发展规划。从单纯的模拟技术研发人员到产品销售再到现今的部门市场总监，金宇杰自身的职业发展道路本身就为很多技术人员指明了方向。“用职业生涯的长远目光来看待个人发展，根据自己的能力和兴趣选择适合并有激情长期工作的领域。所以哪怕你今天还是普通的一员销售人员，只要刻意培养自己，厚积而薄发，总有一天会出类拔萃。”
最后是针对用人企业。用金宇杰的话来说人尽其用，将员工放在合适的位置上并建立完善的员工职业深度和宽度发展计划是企业的根本。“通过培训、工作分配或者教练是指导等方式促进人才健康发展。如果说一个企业留住人才就能保住发展，那么提高人才就能开拓创新，”他强调。
恩智浦关于人才培养的模式
谈完对于整个IC产业的人才培养建议，金宇杰将话题转移到恩智浦公司本身。他告诉与非网记者如果要用几个词语来概括恩智浦人才培养规划那就是：洞悉市场、追求卓越、激发共鸣以及独具创新。
洞悉市场就是充分了解IC产业的人才需求，如上章节中金宇杰谈到的在校学生理论与实际脱节、缺乏工作适应能力等。追求卓越就是不遗余力的帮助员工发 展打造多途径和多平台。激发共鸣则是指携手业界，面向未来培养本土人才。这里的联手业界就是指“产学研”三方面相结合，通过与高校、企业建立良好的协作环境推动，建立人才培养之道。“这是整个人才培养计划中最为重要的环节之一，也是较为困难的环节，”他说。“截至目前恩智浦已经与多所大学建立了联合实验室，共同撰写教材《ARM与嵌入式技术》，并为多所相关大专院校提供了嵌入式系统相关课程支持。”
最后在谈到独具创新时，金宇杰充满期待。他说“创新不光是一个企业的发展动力也是个人发展的基石。而企业能为促进个人创新提供的也无外乎一些竞赛形式的激励因素。已经举办到第三届的‘嵌入智能，把握“芯”未来’创新设计大赛即是恩智浦人才培养计划中对于该环节的支持。”
“我们很欣慰看见过去两届比赛的数据。2007年第一届有544个来自全国100多所高校的设计小组参与了报名，2008年第二届则收到来自大中华区93所院校的200多份参赛设计。今年我们更是改变了以往限定参赛所用主芯片的模式，将竞赛所用MCU型号完全放开，最大程度的发散选手设计思路，”他说。
